Kratka demonstracija učenja v virtualnem svetu, Nives Kreuh

Uvodni nagovori

• predstavnik MIZŠ-a
• Vinko Logaj, ZRSŠ
• Marko Bonač, ARNES
• Alenka Flander, CMEPIUS

Otvoritveno predavanje

• Kaj delajo mladi na internetu pri pouku? Filip Dobranić
• Kaj in kako bomo letos na Siriktu? Nives Kreuh

IGRIFIKACIJA / Tržnice idej / #igrifikacija

Vodji sklopa: Goran Bezjak in Katarina Dolgan

Športna dvorana

• Igrifikacija pri pouku matematike in informatike, Nejc Grošelj
• LanovSvet.si – interaktivno spoznavanje in razumevanje preteklosti, Klemen Stepišnik
• Stripovski junaki in Classcraft, Nermin Bajramović
• Flippity.net – Obrnem, igram in znam, Katarina Tadić
• Spoznavajmo življenje divje (prosto živeče) rastline in gojene rastline s pomočjo računalniške didaktične igre, Andreja Dolenec
• Programiraj, deli, igraj in zmagaj, Robert Murko
• Igranje in učenje z roko v roki, Romana Kolar
• Quizizz – hitro in zabavno preverjanje znanja, Renata Flander
• Porajajoča se pismenost in programiranje z roko v roki, Nataša Gobec
• Programiranje on-line, MIroslava Minić
• Igrivo usvajanje slovenščine kot drugega jezika s pomočjo spletnega orodja toondoo, Živa Blatnik
• Algoritmi, žongliranje in učenje zahtevnih veščin, Radovan Krajnc
• Kdo je Trubarju ukradel čevlje? Boštjan Kernc
• Dan dejavnosti, Varni na internetu, Urška Wertl
• Z actionboundom v ustvarjalni fit formi, Vesna Robnik, Bojan Kašuba
• Igrifikacija pri urah likovne umetnosti v bolnišnični šoli, Tina Žvab
• Formativno spremljanje znanja učencev s kvizi (Kahoot, Quizizz, Socrative, GoFormative ali SMART Response). Kaj bi
• izbrali učenci in kaj učitelji? Peter Grbec
• Mobilna aplikacija Charades! – način za ponovitev strokovnega besedišča, Tina Šlajpah
• Lego kocke – aktivna udeležba učenca, Mojca Kruh
• Uporaba spletnih orodij pri aktivnem pouku geografije, Janja Petar Ipšek
• Skozi igro in digitalno tehnologijo do večje finančne pismenosti, Alenka Trifković
• Spoznajmo najstarejše slovensko mesto Ptuj s pomočjo QR kod, Klementina Orešek
• Kako se »igramo« pri pouku hrvaščine, Nina Bradica
• Učim se učiti, Maja Jelenko
• Potovanje z iPadom, Katja Gajšek
• Robotize, Peter Purg
• Virtualna resničnost v razredu, Dominik Trstenjak
• Učenje besedišča pri tujem jeziku za zabavo in zares, Mateja Sukič Kuzma
• Radio Čamac, Radio Pionirc, Radio Kašljevc… – ustvarjanje radia v šolskih klopeh, Andraž Magajna, Rok Kušlan
• Dirkalni kviz, Geli Mohorič
• Učenje Pythona v 6. razredu, Sonja Lajovic
• Programiram, torej pomagam, Nataša Kermc
• Igra ali učenje pri pouku fizike? Tanja Blažič
• Igrajmo se Kahoot, Bojana Mavri Pavlič
• Uporaba robotov Ozobot za dvig motivacije in za preverjanje znanja učencev, Marjan Cerinšek
• Nadarjeni učenci ustvarijo mobilno računalniško igro za utrjevanje poštevanke, Joja Flis Jurko
• Programiranje kot igra za najmlajše učence, Mojca Borin, Vesna Mrkela
• Uporaba prirejenih klasičnih namiznih iger za utrjevanje matematike v gimnaziji, Jan Maver
• Igrifikacija pri pouku športne vzgoje, Tomaž Bernard
• Twinspace portal: odskočna deska v svet ustvarjalnosti skozi igro, Marija Maja Grenko
• Kako lahko s pomočjo Classcrafta popestrimo pouk, Karmen Novak
• QUI²Z³, Miha Ribič, Nina Štramec
• “Selfie – orientacija”, Štefan Arh
• Matematika je zabavna! Lidija Podmenik

Dvorana Primula 1 in 2

• Z Geolovom v naravo po zaklad, Simona Senica
• Igramo se turiste po domačem kraju – ustvarjamo AVDIO VODNIK, Eva Traven
• Igrifikacija kot motiv pri edukaciji robotike 4.0, Matej Veber 
• Uvodna motivacija s pomočjo didaktične igre »Glukoza, razgradi se«, Vida Šinkovec
• Gibljive številke, Andreja Žavbi Kren
• Gozdoljub, Katarina Podrekar,  Maja Trojar Kepic
• Kitarski pouk med očetovskim dopustom – učenje na daljavo z elementi igrifikacije, Daniel Eyer
• Aktivirajmo obrambni sistem! (Učenje o delovanju imunskega sistema z uporabo računalniške igre), Kristina Prosen
• Spletna pustolovščina, Ksenija Bračič Bračko
• Matematično – angleški lov na skriti zaklad, Barbara Cankar, Andrejka Kramar
• Igrificirani kvizi skozi vso šolsko leto, Stanislav Levičar
• Poigritev pretvarjanja merskih enot, Franc Jakoš
• Spodbujanje in spremljanje učenja z uporabo značk v spletni učilnici, Boris Volarič
• Video na mobilnih napravah a.k.a. Lov za izgubljenim znanjem, Simon Dražič,  Maja Vičič Krabonja
• Poigritev pouka s Klikerjem (lahko bi se predstavilo na tržnici e-rešitev), Saša Divjak

ATS 2020, Dvorani ANGELIKA in ERIKA

• Izobraževalci kot raziskovalci lastne prakse, Štefka Štrakl
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo Digitalne tehnologije, Ester Mrak
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo Digitalne tehnologije, Sergeja Lipušček
• Formativno spremljanje in vrednotenje veščine sodelovanja z uporabo digitalne tehnologije pri pouku slovenščine v osnovni šoli, Gabriela B. Blokar
• Razvoj ustvarjalnosti skozi veščino sodelovanja s pomočjo IKT tehnologije, Elena Sedmak
• (Non)Digital cooperation among project team members and development of professional learning communities, Ines Celin
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo digitalne tehnologije, Maja Matrić, Lidija Novak, Petra Turšič, Jasmina Vučič, Tanka Lekić in Irena Germovšek
• Urimo veščino sodelovanje in komunikacija formativno spremljanje transverzalnih veščin s podporo IKT, Neža Kos
• Formativno spremljanje – dve šoli – en tim, Frančiška Hvalc in Anica Novak
• Uporaba mobilnih telefonov pri pouku OŠ Dobravlje, Helena Ferjančič, Danica Krapež, Martina Černigoj
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo digitalne tehnologije, Tomaž Miholič
• Raziskovalci lastne prakse – znami.com, Aleksandra Pobega
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo Digitalne tehnologije, Tjaša Bev in Urška Golob
• Diseminacija pridobljenih izkušenj v projektu ATS 2020, Dragica Čander, Janja Brglez in Nela Bejat Krajnc
• Kritično prijateljevanje in sodelovanje na OŠ Polje, Mateja Drnovšek in Petra Mikeln
• Prispevek Raziskovalci lastne prakse – OŠ Preska, Nina Pulko
• Vrstniška povratna informacija v digitalnem svetu, Tatjana Hafner
• Raziskovalci lastne prakse, Dominika Mesojedec, Renata More, Maja Primožič, Simona Hribar Gojc
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z uporabo Digitalne tehnologije, Bojana Oberstar Bižal
• Formativno spremljanje in vrednotenje napredka učečih se z  uporabo digitalne tehnologije na OŠ Sveti Jurij, Maja Potočnik Barbel, Andreja Sraka, Klavdija Skerbinšek, Bojana Škaper Martel

Na konferenci bodo moderatorji  ZRSŠ, CPI, ŠR, CMEPIUS in ARNES

IGRIFIKACIJA (vabljeni predavatelji)

• Engaged learning and better learning outcomes using gamification, Lawrence Lilley, Združeno kraljestvo
• Vrstniško učenje na način igre, Jurij Krpan, Slovenija
• 3D-Smarting, the ‘thing’ that killed 2D-Working and 2D-Learning, Jef Staes, Belgija

Moderatorki: Katarina Dolgan in Nives Kreuh

IGRIFIKACIJA

Vsi udeleženci bodo v omizjih po plenarnem delu razpravljali po vnaprej pripravljenih vsebinskih izhodiščih iz plenarnega dela na način: kaj sem videl, kako to razumem, kako bi lahko videno uporabil pri svojem delu.

Moderatorji iz ZRSŠ, CPI, ŠR, CMEPIUS, ARNES

Tema: obujanje kulturne dediščine (Evropsko leto kulturne dediščine 2018)

Izvajalci: Akademska folklorna skupina Študent 

Moderatorki: Nives Kreuh in Amela Sambolić Beganović

SIO-2020, Zelena dvorana

• Kakšno šolo promovira SIO-2020, sinergije z ostalimi projekti MIZŠ, Alenka Starc, Andrej Flogie, Alenka Šverc, Sebastjan Čagran, Janez Čač, Borut Čampelj
• Slovensko izobraževalno omrežje – ideja, gibanje, projekt ali nujno zlo?Janko Harej
• Kako sem kot ravnatelj opravil MOOC in preživel, Bogomir Marčinković, Ingrid Možina-Podbršček

Moderator: Tomi Dolenc

Zaključek spletnega tečaja MOOC-V, Dvorana Beresta

• Delavnica: Varna raba interneta in naprav,  Maja Vreča

• IKT preči projekte NA-MA POTI, OBJEM in POGUM, Dvorani Angelika in Erika

Moderatorke: Jerneja Bone, Sandra Mršnik, Tatjana Krapše

• ATS 2020, dvorana Primula 1

Moderatorka: Tanja Rupnik Vec

• Povežite se s šolami in vrtci v Evropi prek programov Earsmus+ in eTwinning, Dvorana Beresta

Moderatorke: Urška Šraj, Nevenka Mandelj, Tatjana Gulič, Maja Abramič

• Odvisni, pismeni in varni na spletu, Dvorana Primula 2
  • Odvisnosti virtualnega sveta, Miha Kramli
  • Medijska pismenost kot državljanska dolžnost, Domen Savič
  • Gradimo varne MOST-ove, Maja Vreča

Moderator: Tomi Dolenc

• Digitalno državljanstvo, Zelena dvorana
  • Nacionalni portal odprtih podatkov Slovenije – Portal OPSI, Aleš Veršič
  • E-storitve za državljane na portalu eUprava, Tatjana Mizori Zupan
  • Storitev za spletno prijavo in e-podpis SI-PASS, Alenka Žužek Nemec
  • Ne verjemi vsemu na internetu – s kvizom nad lažne novice, Marko Puschner
  • Medijska pismenost v času lažnih novic in alternativnih dejstev, Sonja Merljak Zdovc
    

Moderatorka: Anita Poberžnik

RAZISKOVALCI LASTNE PRAKSE – dvorani Primula 1 in 2

Vodji sklopa:  Alenka Andrin, Barbara Lesničar,

• Razvijanje kritičnega mišljenja s pomočjo e-listovnika v okviru projekta ATS2020, Andreja Sever
• Spletni zvezek kot orodje za vrednotenje dosežkov in zbiranje dokazov učenja, Samo Lipovnik
• Izboljšajmo nastop z IKT tehnologijo, Simona Merljak
• Učeči učitelj v digitalni dobi, Miroslava Minić
• Film – od učencev k učencem, Katarina Klajn
• Vloga inkluzivnega pedagoga pri poučevanju slabovidne učenke v osnovni šoli, Jerneja Lisjak
• Izbira IKT-ja glede na posebnosti otrok, Katja Koprivnikar
• Izdelava zloženke o domačem kraju, Damjana Očko
• Kaj imajo skupnega digitalna tehnologija, knjiga in učitelj? Marta Nardin
• Ko se sedmošolci seznanijo s srednjeveškim in modernim trubadurstvom pri medpredmetni povezavi GUM in KIZ ob uporabi sodobne IKT, Maja Vačun
• Radovednost, Milojka Vidmar
• Vplivi na pravilno razumevanje kisikovih organskih spojin, Klarisa Marc Žumer
• Priprava ciljne populacije vključene v projekt Program dodatnega usposabljanja (PDU), Mašenka Rodman Madric
  Dodatno usposabljanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami – informacijsko komunikacijska tehnologija, Adrijana Lampe Mikuž
• Povodni mož ujet v objektiv, Danijela Apatič
• Razvijanje kompetenc z Edulibryem, Tjašo Vlasak
• Construct 2 – učno orodje ali igrača? Gregor Hrastnik
• Branje v oblaku, Barbara Hebar
• Motivacija za vzdržljivostni tek, Simona Lozinšek
• Gimnastika in jaz, Vesna Pogelšek Lavrenčič
• Samovrednotenje pedagoških digitalnih kompetenc učiteljev, Tine Pajk
• Kako se znajti s skromno opremo? Špela Vraničar
• Uporaba spletišča WordPress pri pouku angleščine, Ana Perović
• Digitalni angleški šolski časopis, Katarina Pegam
• Formativno spremljanje porajajoče se pismenosti v vrtcu z uporabo IKT, Kristina Farkaš
• Mladi ustvarjalci v Gimnaziji in ekonomski srednji šoli Trbovlje, Alenka Arh Šmuc, Maruša Drečnik Stoklasa
• Naj v razredu ne bo nemih (ne)poslušalcev, Polona Kovač
• Kako na izobraževanje v tujino? Janja Androić
• Pouk – programsko orodje za učne analitike, Tajda Štrukelj
• Tehnike animacij pri pouku likovne umetnosti s podporo programov Inkscape in Photoscape ter mobilnega telefona in fotoaparata, Nataša Himmelreich

RAZISKOVALCI LASTNE PRAKSE, dvorani Angelika in Erika

• Kako se učim, mi pokaže očesni sledilec, Evelin Škof
• Pismo – Pismeni, Mateja Kelner
• Načrtovanje in spremljanje plavalnega tečaja v oblaku 365, Boštjan Artiček
• Izbirnost in notranja motivacija ter uporaba ikt tehnologije so pot do uspeha, Petra Jesih
• Reševanje avtentičnih problemov pri pouku fizike s simulacijskim okoljem Algodoo, Robert Repnik
• Ali veš kdo sem? Andreja Rajh
• Več glav več ve – pomembnost medpredmetnega sodelovanja, Polonca Volavšek
• Vpliv uporabe IKT pri matematiki (statistika, funkcije, geometrija) na znanje dijakov in spreminjanje pedagoške prakse, Tatjana Popit
• Spoznavanje in učenje človekovih pravic – medpredmetno povezovanje, Marina Vrečko, Dejan Žmavc
• Folklorna dejavnost in digitalni svet, Katarina Gorše
• Izstrelimo se v vesolje kompetentnosti, Vanja Kolar Ivačič
• Uporaba 3D tiskalnika pri izbirnem predmetu risanje v geometriji in tehniki, Ivan Dović
• Ravnatelji na učnem sprehodu – učiteljeva nočna mora ali …, Nela Bejat Krajnc
• Ocenjevanje Mahara e-listovnika v Moodle e-učilnici, Gregor Anželj
• Uporaba geografskih aplikacij na pametnih telefonih pri terenskem delu v šoli,  Alenka Dragoš,  Eva Jeler Fegeš
• Digital learning, Hilde Puyenbroeck

DIGITALNI RAZKORAK , Športna dvorana

Vodji sklopa: Mojca Dolinar, Nives Markun Puhan

• Ko knjig v knjižnici ni (več), Nataša Vršič
• Learning by doing – dijaki upravljajo šolska socialna omrežja, Alenka Pokeržnik
• Medgeneracijska pomoč pri digitalnem opismenjevanju, Anja Kotnik Lebar
• Premoščanje razlik v digitalnih znanjih in spretnostih med dijaki, Anja Miklič
• Kako lažje prebrati knjigo? Klavdija Ahačič
• Google Arts & Culture pri pouku likovne umetnosti, Martina Žličar
• Praksa v tujini kot element premoščanja digitalnega razkoraka, Mira Gujt
•  Vzpodbujanje dijakove inovativnosti: RFID ključavnica, Žiga Podplatnik
• Digitalno opismenjevanje v prvem triletju osnovne šole, Manca Zaviršek
• Učimo se z XMindom, Jasmina Peternelj
• Virtualna resničnost pri pouku geografije, Simon Hebar
• Minutke za IKT, Benjamin Tomažič
• Facebook zgodovina na gimnaziji Kranj, Patricija Veldin
• Jaz tebi, ti meni – aktivni smo vsi, Mateja Pučnik Belavič
• Dvig digitalnih kompetenc s sodelovalnim učenjem pri fiziki, Roman Drstvenšek
• Digitalno branje na srednji strokovni šoli, Špela Grum
• Popularizacija dela z e-slovarji in slovenističnimi jezikovnimi viri pri pouku slovenščine, Aleš Vrbovšek
• Od kamišibaja k animaciji, Ana Gorše
• Digitalni izzivi strokovnih delavcev v vrtcu, Klavdija Hrastovec
• Strip kot sredstvo za premoščanje digitalnega razkoraka med učenci, Marko Ribič
• Zamenjava “črne škatle” z Micro:bit-om pri pouku tehnike ter tehnologije, Danijel Šic, Radovan Krajnc
• Animacija v PowerPointu, Majda Šubic
• Priprava turističnega produkta v digitalnem učnem okolju, Polona Miklavc Žebovec
• #ArduinoBlond – izkustveno učenje v paru malo drugače, Boris Volarič
• Šolska e-revija v večih jezikih, Cilka Zupančič
• Razvoj digitalne kompetence po vertikali, Jerca Šolar
• Uporaba spletnih strani pri zdravstveni vzgoji mladostnikov s posebnimi potrebami, Mojca Kralj
• Z učenjem tujega jezika do usvajanja digitalnih veščin, Breda Banovšek
• Učitelj, sam svoj mojster izobraževalne tehnologije, Elvir Denić
• Pouk slovenščine s tabličnimi računalniki, Lučka Drnovšek
• Je uporaba navidezne realnosti kot učnega pripomočka pri pouku realna? Betka Burger
• Premoščanje razlik v digitalnih znanjih in spretnostih med učenci pri likovni umetnosti v prvem VIO, Vesna Godler
• Preverjanje znanja z uporabo IKT didaktičnega orodja Crossword Puzzle Maker, Verica Peterle Grahonja
• Digitalno opismenjevanje v OŠ Ivana Kavčiča, Iztok Ostrožnik
• Učenec učencu učitelj, Irena Gole
• e-Schools Teaching Scenarios, a concept supporting innovative teaching with ICT, Gordana Benat, Hrvaška
• Sam svoj mojster, Lidija Vidmar in Danica Mati Djuraki
• Moodle ugasniti ali ponovno zagnati? Danica Mati Djuraki in Lidija Vidmar
• Digitalna pismenost v 4. A, Simona Hajnal
• Digitalni.razkorak – izziv profesorja matematike, Lovro Dretnik
• Sestavi svoj računalnik iz zavrženih komponent, Matej Sužnik

Na konferenci bodo moderatorji ZRSŠ, CPI, ŠR, CMEPIUS in ARNES

RAZISKOVALCI LASTNE PRAKSE IN DIGITALNI RAZKORAK (vabljeni predavatelji)

• Teachers as designers of their own practice, Rutger van de Sande, Nizozemska
• Learning cities and education innovations, Kristiina Erkkilä, Finska
• Izmerimo se s POT-OS, Nives Kreuh, Davide Azzolini
• ATS 2020, Tanja Vec Rupnik

Moderatorki: Barbara Lesničar in Nives Kreuh

RAZISKOVALCI LASTNE PRAKSE IN DIGITALNI RAZKORAK

Vsi udeleženci bodo v omizjih po plenarnem delu razpravljali po vnaprej pripravljenih vsebinskih izhodiščih iz plenarnega dela na način: kaj sem videl, kako to razumem, kako bi lahko videno uporabil pri svojem delu. Moderatorji bodo vodili razprave po omizjih.

Moderatorji iz ZRSŠ, CPI, ŠR, CMEPIUS, ARNES

PANELNA RAZPRAVA

Predstavljene bodo ugotovitve iz Glasa učitelja, plenarnih delov in skupinskih razprav. V razgovoru se bomo soočili z izzivi konference in skupaj iskali rešitve. V razgovoru sodelujejo Kristiina Erkkilä, Filip Dobranić, Aleš Ojstršek in Rutger van den Sande.

Moderatorki: Nives Kreuh in Barbara Lesničar

Zaključne ugotovitve in zahvale.

Podelitve nagrad.

Povežite se s šolami in vrtci v Evropi prek programov Erasmus+ in eTwinning, Dvorana Beresta

Ali vas zanima mednarodno sodelovanje in povezovanje s šolami in vrtci v Evropi?

Moderatorke: Urška Šraj, Nevenka Mandelj, Tatjana Gulič, Maja Abramič

Skupnost SIO z novostmi in zanimivostmi, Zelena dvorana

Delavnica

Moderatorka: Damjana Šajne

Digitalno državljanstvo, predverje Zelene dvorane

Predstavitve Ministrstvo za javno upravo, Statistični urad RS, Urad za mladino, mladinske organizacije, Safe.si